Iniziative di AOF 3E 2026/2027
Iniziative curricolari per l’intera classe
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Conferenza di educazione finanziaria |
| Descrizione | Nel corso di questo seminario di 2 ore, l'attenzione sarà rivolta a sensibilizzare i giovani sulla situazione italiana in merito ai livelli di alfabetizzazione finanziaria e sull'importanza di acquisire competenze finanziarie essenziali. |
| Obiettivi | Sensibilizzare i giovani sulla situazione italiana in merito ai livelli di alfabetizzazione finanziaria e sull'importanza di acquisire competenze finanziarie essenziali.
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| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Storia; Matematica; Educazione civica |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale |
| Periodo | Inizio novembre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Novara |
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Conferenza sulla filosofia socratica e platonica |
| Descrizione | Conferenza di filosofia riservata alle classi terze del liceo, tenuta da un docente universitario specializzato nell'ambito della filosofia antica, con particolare riferimento alla dimensione politica in relazione al pensiero platonico |
| Obiettivi | Apprendere i contenuti essenziali della riflessione filosofica platonica, saper declinare in una prospettiva filosofica i grandi temi del pensiero platonico, con particolare riferimento alla dimensione politica |
| Fruizione | Presenza | Streaming | Registrazione |
| Discipline | Filosofia; Storia; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza |
| Periodo | Gennaio/febbraio 2027 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Silva Ric. |
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Conferenze e/o attività di laboratorio in ambito chimico-biologico. |
| Descrizione | Partecipazione a esperienze di laboratorio o a conferenze. |
| Obiettivi | Far entrare in contatto con il lavoro di ricerca scientifica gli studenti così da offrire loro la possibilità di approfondire i temi più innovativi anche in forma laboratoriale.
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| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Scienze naturali |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria |
| Periodo | Tutto l'anno |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Valtorta |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Esperto in classe |
| Descrizione | Iniziativa promossa dal Dipartimento di Filosofia e Storia. Lezioni di approfondimento in aula, rivolte alla singola classe e svolte da esperti esterni. |
| Obiettivi | Approfondire tematiche di particola rilevanza storica o filosofica, offrendo agli studenti una prospettiva specialistica e aggiornata. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Filosofia; Storia; Educazione civica |
| Periodo | ottobre-maggio |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Lanosa |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Giornata dei diritti delle persone disabili. Per le prime è obbligatorio. Per le altre a libera scelta del CDC. |
| Descrizione | Aiutare lo studente a comprendere il mondo del volontariato e a comprendere l'importanza dell'inclusione e dei diritti dell persone con disabilità. |
| Obiettivi | Aiutare lo studente a comprendere il mondo del volontariato e a comprendere l'importanza dell'inclusione e dei diritti dell persone con disabilità. |
| Fruizione | Presenza | Streaming |
| Discipline | Italiano; Scienze naturali; Scienze motorie; Religione; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | dicembre 2026 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Buonocore |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Giornata della memoria - Incontro testimonianza |
| Descrizione | L'incontro intende approfondire un episodio della deportazione ebraica nella vicenda italiana, a partire da una testimonianza. |
| Obiettivi | - sviluppo delle competenze sociali e relazionali;
- acquisizione di competenze storiche e culturali relative al periodo oggetto della testimonianza; - affinamento delle competenze in materia di cittadinanza attiva e consapevole; - promozione del rispetto nei confronti della diversità e dell'alterità. |
| Fruizione | Presenza | Streaming | Registrazione |
| Discipline | Italiano; Geostoria; Filosofia; Storia; Religione |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | gennaio - inizio febbraio |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Veneziano |
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Imparare l'innovazione dalle piante: la biomimetica e le sue applicazioni. |
| Descrizione | La natura è il laboratorio più antico ed efficiente del pianeta, e il regno vegetale ne è uno degli esempi più straordinari. Il botanico e docente universitario Renato Bruni ci guida alla scoperta della biomimetica: la disciplina che studia e imita le strategie della natura per progettare soluzioni scientifiche e farmacologiche sostenibili. |
| Obiettivi | Sviluppare i seguenti nuclei concettuali:
Adattamento ed evoluzione vegetale; biomimicry; materiali e strutture bio-ispirate; sostenibilità e innovazione tecnologica; Agenda 2030. Competenze chiave sviluppate: competenza in scienze, tecnologie e ingegneria; competenza alfabetica funzionale (divulgazione scientifica); competenza in materia di cittadinanza (sostenibilità ambientale). |
| Fruizione | Presenza | Streaming |
| Discipline | Fisica; Scienze naturali; Educazione civica |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | da definirirsi pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Lissoni |
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Incontro con l'autore-Bjorn Larsson |
| Descrizione | L'incontro, che deve ancora trovare conferma definitiva, avverrà con il romanziere di Iperborea Bjorn Larsson, a partire da alcuni suoi romanzi o saggi letti dalla classe. |
| Obiettivi | Conoscere la letteratura europea contemporanea ed entrare in contatto con le molteplici
tematiche trattate dall'autore nella sua opera |
| Fruizione | Streaming |
| Discipline | Italiano |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | De Giambattista |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Incontro con l'autore: Giovanni Di Cicco, "Fragili e potenti. Come i giovani costruiscono l'identità tra scuola, famiglia e digitale" |
| Descrizione | L'incontro affronta, tramite l'interconnessione tra i principali ambienti in cui si costruisce l'identità, il tema della crescita, nella convinzione che crescere oggi significhi confrontarsi con fragilità e disorientamento, ma anche riconoscere una potenza evolutiva dell'adolescenza che si esprime nella capacità di immaginare e progettare il futuro |
| Obiettivi | Sviluppare atteggiamenti e comportamenti responsabili volti alla tutela della salute e del benessere psicofisico.
Gestire l'identità digitale e i dati della rete, salvaguardando la propria e altrui sicurezza negli ambienti digitali, evitando minacce per la salute e il benessere fisico e psicologico di sé e degli altri. |
| Fruizione | Presenza | Streaming | Registrazione |
| Discipline | Italiano; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza |
| Periodo | Trimestre/Pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Ventriglia |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | La montagna tra storia, scienza e letteratura |
| Descrizione | L'iniziativa è rivolta in particolare alle classi che svolgeranno l'uscita in montagna col CAI di Desio, ma è anche aperta a tutte le altre: la/il collega di Italiano proporrà la lettura di un libro dedicato all'argomento (di autori come Cognetti, Faggiani, Motta...), a cui si può associare un'ora di storia dell'alpinismo tenuta dal prof. Lanosa. |
| Obiettivi | Sensibilizzare gli studenti alla conoscenza dell'ambiente, della storia e della letteratura legate alla montagna. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Storia; Scienze naturali; Storia dell’arte |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (1 ora totale) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | De Giambattista |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Le città miniere del futuro: come ricavare materie prime dai rifiuti |
| Descrizione | Nella nuova logica dell'economia circolare, il cerchio si chiude con la trasformazione dei rifiuti in materie prime. Per raggiungere tale obiettivo, la ricerca delle strategie e metodologie più efficaci è in continua evoluzione. |
| Obiettivi | sviluppare le seguenti aree
Conoscenze Concetto di Urban Mining (miniera urbana) e distinzione rispetto ai giacimenti minerari naturali. Caratterizzazione dei rifiuti speciali e complessi, con particolare riferimento ai RAEE (Rifiuti di Apparecchiature Elettriche ed Elettroniche) e alle materie prime critiche (CRM - Critical Raw Materials, terre rare). Principi della Green Chemistry (Chimica Verde) e del ciclo di vita dei materiali (Life Cycle Assessment - LCA). Tecnologie chimico-fisiche di separazione, valorizzazione e recupero dei materiali dai rifiuti. Abilità Correlare le proprietà chimico-fisiche degli elementi e dei materiali con i corrispondenti processi di separazione e riciclo. Analizzare la sostenibilità ambientale dei processi di riciclo rispetto all'estrazione primaria di risorse minerarie. Leggere e interpretare grafici e dati quantitativi sulla disponibilità, il consumo e il tasso di riciclo delle materie prime. Competenze Valutare criticamente l'impatto dei modelli di produzione e consumo sulle risorse naturali della Terra. Applicare le conoscenze scientifiche per comprendere le soluzioni tecnologiche legate alla transizione ecologica e all'economia circolare. |
| Fruizione | Presenza | Streaming |
| Discipline | Fisica; Scienze naturali; Educazione civica |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | da definirirsi pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Lissoni |
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Matematica senza Frontiere |
| Descrizione | Matematica Senza Frontiere è una competizione in cui l'intero gruppo classe sfida le altre classi d'Italia nella risoluzione di quesiti logico-matematici di natura ludica o ispirati a problemi reali, lavorando in gruppo. Il primo esercizio della prova è in lingua straniera. La fase di allenamento è affidata al docente di matematica della classe. |
| Obiettivi | Incrementare le competenze degli studenti di problem solving e di lavorare in gruppo.
Consolidare le capacità di comprensione, analisi e rielaborazione di un breve testo, anche in lingua straniera. Far appassionare maggiormente gli studenti alla matematica, superando la visione di una materia "fredda" in cui si applicano solo delle regole, mostrandone invece gli aspetti più ludici e/o di impatto nella vita quotidiana. Valorizzazione delle eccellenze, qui non intese come singoli studenti, ma come intero gruppo classe. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Inglese; Matematica; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale |
| Periodo | 10/03/2027 (data competizione) |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Mariani J. |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | MIT Global Teaching Labs |
| Descrizione | Uno studente del M.I.T. di Boston svolgerà un tirocinio di tre settimane presso il nostro Liceo; terrà lezioni in inglese su argomenti di carattere scientifico e discipline STEM, utilizzando anche materiali didattici predisposti da M.I.T. Si prevede anche una lezione iniziale di presentazione del M.I.T., significativa ai fini orientativi. |
| Obiettivi | Internazionalizzazione del curricolo.
Consolidamento della lingua inglese attraverso l'insegnamento di una disciplina non linguistica. Potenziamento delle conoscenze e competenze in scienze, tecnologia e ingegneria. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Inglese; Matematica; Fisica; Scienze naturali |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria |
| Periodo | Gennaio |
| Articolazione | 10 giorni/incontri (10 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | € 10.00 |
| Responsabile | Mariani J. |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Progetto Benessere: Incontro testimonianza sul tema dei disturbi alimentari. A scelta libera del CdC |
| Descrizione | Riflettere sulle tematiche delle malattie dell'alimentazione e comprendere la prevenzione. |
| Obiettivi | Riflettere sulle tematiche delle malattie dell'alimentazione e comprendere la prevenzione. |
| Fruizione | Presenza | Streaming |
| Discipline | Italiano; Scienze naturali; Scienze motorie; Religione; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | da concordare |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Buonocore |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Progetto Benessere: Peer Education organizzata da ATS Brianza e Spaziogiovani: "TRA PARI" - Fase selezione |
| Descrizione | ATS Brianza e l’Associazione Spaziogiovani propone ad alcuni studenti delle classi terze il progetto di Peer Education finalizzato a sensibilizzare e formare gli studenti sulle tematiche della salute a scuola. Le modalita di partecipazione e selezione verranno spiegate con specifica comunicazione. |
| Obiettivi | Formare gli studenti alle metodologia della Peer Education |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Scienze naturali; Scienze motorie; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza imprenditoriale Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Novembre 2026 -marzo 2027 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Buonocore |
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Progetto Benessere: prevenzione alle malattie sessualmente trasmissibili - obbligatorio |
| Descrizione | Attività che prevede formazione e conoscenza e prevenzione alle MST. |
| Obiettivi | Comprensione e conoscenza delle MST e azioni di prevenzioni possibili. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Scienze naturali; Scienze motorie; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza |
| Periodo | Secondo periodo |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Buonocore |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Progetto Debate "Exponi le tue idee" |
| Descrizione | Torneo di "debate" a squadre interno alle classi aderenti al progetto su temi di attualità. Torneo di istituto a 4 squadre. Partecipazione eventuale alla fase territoriale e nazionale del debate "Exponi le tue idee" organizzato da WeWorld. |
| Obiettivi | Forte coinvolgimento degli alunni sulle tematiche proposte. Miglioramento delle capacità critiche e di argomentazione: imparare ad ascoltare le ragioni dell'altro e a sostenere la propria posizione argomentando con solide documentazioni; imparare a parlare in pubblico; imparare ad analizzare problemi e situazioni da più punti di vista. Svolgimento delle attività di educazione civica con metodo del “Debate”.
Attività di FSL per gli alunni delle classi del secondo biennio e delle classi quinte (nel ruolo di giudici) coinvolti nelle diverse fasi delle sfide. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Storia; Filosofia; Educazione civica; Scienze naturali |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale |
| Periodo | ottobre-maggio |
| Articolazione | 6 giorni/incontri (12 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Bocchio |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Progetto Inclusione: Giornata internazionale delle persone con disabilità |
| Descrizione | Perché è importante parlare di inclusione e di convivenza delle differenze. |
| Obiettivi | Formare ed informare gli studenti sui temi dell'inclusione sociale, promuovere una cultura dell'inclusione, stimolare il pensiero critico, comprendere il significato e l'applicazione del concetto di uguaglianza sostanziale. |
| Fruizione | Presenza | Streaming | Registrazione |
| Discipline | Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | 3 dicembre 2026 - Giornata mondiale delle persone con disabilità |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Prellino |
Uscite didattiche per l’intera classe
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Giornata contro la violenza sulle donne. Organizzato dall'associazione White Mathilda al PALADESIO - Obbligatorio per le terze e a libera adesione per le altre classi |
| Descrizione | Incontro sulla prevenzione sulla violenze contro le donne. |
| Obiettivi | Incontro sulla prevenzione sulla violenze contro le donne. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Filosofia; Religione; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | 25.11.2026 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Buonocore |
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | History walk "The Black Death" + visita al Cimitero Monumentale |
| Descrizione | History walk "The Black Death" + visita al Cimitero Monumentale |
| Obiettivi | • Conoscenza del patrimonio storico-culturale del proprio territorio.
• Collegare gli eventi della storia locale con i grandi flussi e movimenti della storia generale. • Uso delle fonti storiche sul campo: Imparare a "leggere" la città come un archivio vivo, interpretando le fonti materiali, iconografiche ed epigrafi presenti lungo il percorso. • Sviluppo delle competenze linguistiche in lingua inglese • Sviluppo della coscienza civica: maturare il senso di appartenenza a una comunità e comprendere l'importanza della tutela e della valorizzazione del bene comune e dei beni culturali. • Cittadinanza attiva e memoria: favorire l'empatia storica attraverso il racconto dei luoghi, stimolando una riflessione critica sui valori della cittadinanza attiva • Socializzazione e inclusione: Promuovere l'apprendimento cooperativo e la coesione del gruppo attraverso la condivisione di un'esperienza fisica e intellettuale fuori dal contesto scolastico tradizionale. • Sviluppo del pensiero critico: imparare a non osservare passivamente lo spazio urbano, ma a porsi domande sulle cause e sugli effetti delle sue trasformazioni nel tempo. • Potenziamento dell'orientamento spaziale e geostorico: potenziare la capacità di orientarsi nello spazio, associando la dimensione temporale a quella geografica. • Sviluppo delle competenze comunicative: verifica finale in fase di restituzione |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Inglese; Storia; Scienze naturali; Storia dell’arte; Educazione civica |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | 12 novembre 2026 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (5 ore totali) |
| Costo | € 22.60 |
| Responsabile | Pirola |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Spettacolo teatrale "Miles gloriosus" di T.M. Plauto , Compagnia Teatro Europeo Plautino ( Monza) |
| Descrizione | L'iniziativa, rivolta agli alunni delle classi terze , prevede la partecipazione allo spettacolo teatrale "Miles goriosus" di Plauto messo in scena dalla Compagnia Teatro Europeo Plautino presso il teatro Binario 7 di Monza. Al termine della rappresentazione è previsto un momento di dialogo con gli attori |
| Obiettivi | Conoscere ed apprezzare il teatro come forma di rappresentazione del testo letterario.
Saper confrontare il testo letterario con la messa in scena. Riconoscere temi, motivi e caratteristiche della commedia plautina. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Latino |
| Competenze | Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | 12 gennaio 2026 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (6 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | € 18.00 |
| Responsabile | Scotton |
| Delibera | Deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Stage di Vela |
| Descrizione | Viaggio di istruzione all’Isola d’Elba, durante il quale gli studenti acquisiscono competenze di base nella navigazione a vela e hanno l’opportunità di sviluppare una maggiore sensibilità ambientale attraverso l’esperienza diretta sul campo. Il percorso prevede l’utilizzo e la sperimentazione sia di imbarcazioni cabinati sia di derive. |
| Obiettivi | - Acquisire competenze veliche di base, imparando a condurre un’imbarcazione a vela in sicurezza e sperimentando l’utilizzo sia dei cabinati sia delle derive.
- Applicare conoscenze scientifiche alla pratica sportiva, comprendendo i principi fisici che regolano la navigazione a vela, quali le forze, le leve, l’azione del vento, le correnti marine e i principi fondamentali della meccanica dei fluidi. - Sviluppare capacità di collaborazione e cooperazione, promuovendo la comunicazione efficace, il sostegno reciproco e la socializzazione all’interno dell’equipaggio, nel rispetto dei limiti e delle potenzialità individuali. - Consolidare il senso di responsabilità e la capacità organizzativa, attraverso la gestione dei ruoli e dei compiti a bordo, il rispetto delle decisioni condivise e la partecipazione attiva alle attività dell’equipaggio. - Promuovere la sensibilità ambientale, attraverso il contatto diretto con l’ambiente marino e la conoscenza dei comportamenti necessari alla tutela del mare e degli ecosistemi costieri. - Conoscere e applicare le norme di sicurezza in mare, imparando a valutare le condizioni meteorologiche, utilizzare correttamente i dispositivi di sicurezza e comunicazione e adottare adeguate strategie di prevenzione e intervento. - Favorire l’autonomia personale e l’apprendimento esperienziale, sviluppando capacità di osservazione, adattamento e problem solving attraverso situazioni concrete e attività sportive svolte in ambiente naturale. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Scienze motorie |
| Competenze | Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | Maggio |
| Articolazione | 5 giorni/incontri (30 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | € 500.00 |
| Responsabile | Colombo |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Uscita didattica - visita alla mostra: "Processo a Pinocchio: desideri, metafore, metamorfosi" |
| Descrizione | Il progetto didattico, promosso dalla Fondazione Exodus ETS di don Mazzi, intende promuovere la visita alla mostra immersiva ,"Processo a Pinocchio", in allestimento da dicembre a febbraio 2027 presso la Villa Tittoni. Raccoglie opere originali realizzate da persone detenute nei laboratori di arteterapia di alcuni istituti penitenziari lombardi. |
| Obiettivi | • promuovere una riflessione sul valore della responsabilità personale e sociale;
• favorire la consapevolezza delle conseguenze derivanti dalle proprie scelte; • approfondire i temi della legalità, della giustizia e della funzione rieducativa della pena; • contrastare stereotipi e pregiudizi nei confronti delle persone detenute; • valorizzare l’arte e la cultura come strumenti di espressione, consapevolezza e cambiamento; • favorire lo sviluppo dell’empatia, del dialogo e del rispetto della dignità della persona; • incoraggiare la partecipazione consapevole alla vita civile e sociale; • promuovere il confronto tra scuola, istituzioni culturali, realtà del terzo settore e territorio. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Geostoria; Storia; Disegno; Storia dell’arte; Religione; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | dicembre-febbraio 2027 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (4 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Veneziano |
| Delibera | NON deliberata dal CdC |
|---|---|
| Titolo | Uscita didattica presso mostre o eventi di carattere scientifico |
| Descrizione | Iniziativa da selezionare nel caso in cui il CdC desideri riservarsi la possibilità di organizzare un'uscita didattica a carattere scientifico aderendo a proposte, non ancora pervenute, di università, festival della scienza, ecc. |
| Obiettivi | Potenziamento delle conoscenze e competenze in scienze, tecnologia e ingegneria |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Matematica; Fisica; Informatica; Scienze naturali |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria |
| Periodo | Tutto l'anno |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (6 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | € 30.00 |
| Responsabile | Mariani J. |
Iniziative curricolari a libera adesione
| Titolo | Biblioteca |
|---|---|
| Descrizione | Servizio di consultazione e prestito di materiale librario e audiovisivo; organizzazione di attività di promozione della lettura: partecipazione al progetto AIE #ioleggoperché, redazione di newsletter e pubblicazione di recensioni, organizzazione di un servizio di prestito itinerante negli spazi comuni delle due sedi; gestione della biblioteca. |
| Obiettivi | - Rispondere alle esigenze, legate allo studio o a interessi personali, di studenti e personale scolastico;
- incrementare l'interesse per la lettura, la ricerca e l'approfondimento, attraverso il servizio di prestito e l'ampliamento dell'offerta della biblioteca in termini di materiale librario e audiovisivo; - attivare un dialogo educativo e culturale attraverso la condivisione di esperienze; - favorire l'acquisizione di competenze nell'ambito della gestione di una biblioteca attraverso un'esperienza di FSL. |
| Fruizione | Presenza |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali Competenza digitale |
| Periodo | ottobre-giugno: servizio bibliotecario attivo per 7 ore settimanali |
| Articolazione | 7 giorni/incontri (7 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Zilio |
| Titolo | Gara di istituto delle Olimpiadi della Fisica |
|---|---|
| Descrizione | La tradizionale gara di istituto delle Olimpiadi della Fisica si terrà a fine dicembre e permetterà una prima selezione per il passaggio alle gare successive. Verranno ammessi alle gare successive i primi 5 con punteggio più alto. |
| Obiettivi | Selezionare i 5 allievi da ammettere alle gare esterne a livello provinciale. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Fisica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | fine dicembre 2026 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Bucari |
| Titolo | Gare di Archimede per il triennio e per il liceo classico- Campionati di matematica |
|---|---|
| Descrizione | Gare di matematica individuali, fase di istituto. |
| Obiettivi | Aumentare fra i giovani l’interesse per la Matematica,
dando loro l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, nella forma, da quelli che si incontrano normalmente a scuola, ma utili sviluppare le doti logiche; facilitare la socializzazione tra ragazzi che condividono interessi e passioni per i giochi e le sfide matematiche. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Matematica |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria |
| Periodo | 3 dicembre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Novara |
| Titolo | Giochi della Chimica |
|---|---|
| Descrizione | Partecipazione ai giochi della Chimica organizzati dalla Società Chimica Italiana. A livello organizzativo l'iniziativa coniste in una selezione d'Istituto che si svolgerà contemporaneamente in tutta Italia, sotto la supervisione dei docenti referenti e di eventuali docenti collaboratori. |
| Obiettivi | L’obiettivo è quello di aumentare fra i giovani l’interesse per la chimica e valorizzare le eccellenze attraverso la promozione dei Giochi e le relative Olimpiadi per verificare le attitudini e inclinazioni individuali. Gli studenti che mostrano affinità e passione per la materia potranno mettersi alla prova affrontando quesiti sfidanti.
Offrire spunti di orientamento per gli studenti, tenuto conto che l’esigenza di orientare nel mondo della chimica è fortemente avvertita dalle aziende e dalle università. Rinnovare l’interesse degli studenti per la chimica con la prospettiva di aumentare di anno in anno l’adesione ai giochi. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Scienze naturali |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza digitale |
| Periodo | 1 Febbraio - 15 Maggio |
| Articolazione | 3 giorni/incontri (8 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Mauro |
| Titolo | La comunicazione politica digitale: dagli spot TV all'AI |
|---|---|
| Descrizione | Conferenza di sociologia della comunicazione e comunicazione politica |
| Obiettivi | Comprendere come la comunicazione di leader nazionali e internazionali, partiti e governi cambi in relazione alle trasformazioni dell'ecosistema mediale e digitale |
| Fruizione | Presenza | Streaming | Registrazione |
| Discipline | Filosofia; Storia; Educazione civica |
| Periodo | pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Lanosa |
| Titolo | Pallavolando a scuola e ..... all'estero |
|---|---|
| Descrizione | La descrizione verrà dettagliata al ricevimento dell'invito |
| Obiettivi | Contribuire al processo di internazionalizzazione del Liceo Majorana, già in atto con i vari progetti Erasmus e stage linguistici, tramite la partecipazione ad un evento internazionale di pallavolo a livello scolastico. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Inglese; Storia; Scienze naturali; Scienze motorie; Religione; Educazione civica |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Da definire |
| Articolazione | 4 giorni/incontri (24 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | € 450.00 |
| Responsabile | Pagani |
Iniziative extracurricolari a libera adesione
| Titolo | "Le parole di Francesca (canto V Inferno Dante) tra patriarcato e rivendicazione mancata" |
|---|---|
| Descrizione | Incontro di approfondimento sulla figura di Francesca da Rimini grazie al contributo della ricerca contemporanea aperto agli studenti del triennio e ai docenti |
| Obiettivi | 1. Il testo nella storia. Lo specifico della filologia
2. Leggere un testo: contestualizzazione storica e reinterpretazione contemporanea. Il caso di Francesca da Rimini |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Educazione civica |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | 28 gennaio 2027 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Carminati |
| Titolo | "WeAreEUrope" Studenti Ambasciatori 2025 presso le Istituzioni Europee - Bruxelles (Belgio) |
|---|---|
| Descrizione | FSL (ex PCTO), a partecipazione volontaria, prevede un corso di formazione di 2 mesi in Italia propedeutico alla trasferta a Bruxelles dove gli studenti, in qualità di giovani ambasciatori, prenderanno parte ad una simulazione dei meccanismi di funzionamento delle Istituzioni Europee che ne riproduce la struttura e le modalità di negoziazione. |
| Obiettivi | Il PCTO ha lo scopo di avvicinare i giovani studenti alla realtà internazionale nel complesso
delle sue sfaccettature, ponendo la mobilità didattica come elemento fondamentale per la crescita e l’incremento di tutte quelle competenze pratiche utili nel mondo lavorativo. In concreto, lo studente che prenderà parte al programma raggiungerà risultati tangibili nei seguenti ambiti: • comprensione dell’attualità internazionale, delle relazioni interstatali, delle attuali tensioni globali e relative modalità di risoluzione pacifica; • potenziamento delle capacità di interazione in contesti competitivi; • miglioramento delle competenze di esposizione e redazione in lingua inglese; • orientamento post-scolastico. Attraverso tale programma si intende contribuire alla realizzazione di una società competente ed efficace, costruendo le fondamenta di una generazione di professionisti che voglia arricchire il proprio bagaglio culturale e professionale attraverso programmi di scambio accademico di qualità. Lo scopo è veicolare l’apprendimento di nuove competenze da trasmettere, poi, in patria ed offrire un valore aggiunto di qualità all’economia e al tessuto sociale del territorio. Gli studenti prenderanno atto di un approccio nuovo di risoluzione delle attuali tensioni internazionali e delle modalità di gestione dei rapporti interstatali attraverso lo studio, l’analisi e la pratica dei meccanismi di funzionamento della diplomazia moderna e delle carriere internazionali grazie al metodo interdisciplinare. Quest’ultimo permette ai giovani di coniugare le nozioni teoriche, generalmente apprese nel corso della loro carriera accademica, con esperienze pratiche, di confronto tra i giovani e le Istituzioni nazionali ed extra-nazionali che completino le competenze acquisite e le consolidino attraverso il confronto con realtà di respiro internazionale. L’esperienza svolge, inoltre, un fondamentale ruolo orientativo offrendo la conoscenza di possibilità lavorative che coprono un’assai ampia categoria di professioni che esulano dalle tradizionali carriere diplomatica o politica. Le Nazioni Unite, le Istituzioni Europee, il World Governments Summit, infatti, prevedono l’impiego di categorie professionali del tutto eterogenee e varie dal punto di vista della specializzazione e del campo di operatività. Il programma, quindi, funge da catalizzatore per una scelta universitaria e professionale consapevole e matura. |
| Fruizione | Presenza | Streaming | Registrazione |
| Discipline | Inglese; Filosofia; Storia; Matematica; Fisica; Informatica; Scienze naturali; Disegno; Storia dell’arte; Scienze motorie; Educazione civica |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Febbraio/Aprile 2027 |
| Articolazione | 20 giorni/incontri (90 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | € 890.00 |
| Responsabile | Parisi |
| Titolo | Biblioteca: Gruppo di lettura |
|---|---|
| Descrizione | Incontri pomeridiani gestiti dagli studenti con l'assistenza di un docente; in ciascun incontro gli studenti sceglieranno un libro da leggere, su cui si confronteranno poi nell'incontro successivo. |
| Obiettivi | Incentivare l'interesse per la lettura e promuovere la condivisione di esperienze, il dialogo e il confronto tra gli studenti. |
| Fruizione | Presenza |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | ottobre-giugno |
| Articolazione | 6 giorni/incontri (6 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Zilio |
| Titolo | Campus sciistico |
|---|---|
| Descrizione | 4 giorni di campus sciistico con lezioni collettive di sci Alpino con maestri di sci e sciate accompagnati dagli insegnanti |
| Obiettivi | - Apprendere, migliorare e perfezionare la tecnica dello sci alpino o dello snowboard.
- Suscitare e consolidare negli studenti la consuetudine all'attività sportiva. - Tutela della salute e del benessere psico-fisico. - Socializzazione e senso di appartenenza ad un gruppo. - Acquisizione di maggiore sicurezza nelle proprie capacità, fiducia e autostima. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Scienze motorie |
| Competenze | Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | febbraio |
| Articolazione | 4 giorni/incontri (24 ore totali) |
| Costo | € 550.00 |
| Responsabile | Basilico |
| Titolo | Centro Sportivo Scolastico (CSS) |
|---|---|
| Descrizione | Il CSS propone agli studenti tornei sportivi pomeridiani d’istituto e la partecipazione alle ai nuovi giochi della gioventù che permettono agli studenti di competere contro le altre scuole a livello provinciale, regionale, nazionale |
| Obiettivi | Gli obiettivi del centro sportivo scolastico sono promuovere il benessere psico-fisico degli studenti, diffondere i valori educativi e formativi dello sport (come il rispetto, la lealtà e il fair play), e sviluppare un'abitudine allo sport e all'attività fisica come stile di vita. Il CSS mira anche a favorire l'inclusione, la socializzazione e lo sviluppo di competenze personali e sociali, integrando l'educazione fisica con il percorso formativo complessivo della scuola. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Scienze motorie |
| Competenze | Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | da Ottobre a Giugno |
| Articolazione | 60 giorni/incontri (125 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Colombo |
| Titolo | Certificazione del latino |
|---|---|
| Descrizione | Quattro incontri e simulazione finale propedeutici alla certificazione di lingua latina, che si terrà il 21 aprile 2027. Maggiori informazioni su https://www.mim.gov.it/web/usr-lombardia/certificazione-lingua-latina |
| Obiettivi | 1. Incremento e affinamento delle competenze di comprensione di un testo in lingua latina.
2. Affinamento delle competenze di comprensione e grammaticali in lingua italiana. 3. Sperimentazione di metodologie innovative e volte a favorire l’apprendimento del latino |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Latino |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza digitale |
| Periodo | dicembre-aprile |
| Articolazione | 6 giorni/incontri (9 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Mori |
| Titolo | Ciceroni della mostra immersiva "Processo a Pinocchio: desideri, metafore, metamorfosi" |
|---|---|
| Descrizione | Il progetto intende promuovere, tra gli studenti coinvolti e interessati, la formazione di alcune guide per le classi e i visitatori della mostra in oggetto. Previsti 1-2 incontri di formazione e la restituzione didattica alla fine delle attività, valide come FSL e come orientamento (se eventualmente in orario curricolare). |
| Obiettivi | . promuovere una riflessione sul valore della responsabilità personale e sociale attraverso le attività di tutoraggio;
• approfondire i temi della legalità, della giustizia e della funzione rieducativa della pena; • valorizzare l’arte e la cultura come strumenti di espressione, consapevolezza e cambiamento; • favorire lo sviluppo dell’empatia, della relazione e del rispetto della dignità della persona; • incoraggiare la partecipazione consapevole alla vita civile e sociale. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Inglese; Filosofia; Storia; Disegno; Storia dell’arte; Scienze motorie; Religione; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | dicembre-febbraio 2027 |
| Articolazione | 2 giorni/incontri (4 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Veneziano |
| Titolo | Corsi preparazione all'esame B2 First for Schools |
|---|---|
| Descrizione | Esercitare e potenziare le abilità linguistiche (Speaking, Writing, Listening, Reading and Use of English) livello B2. |
| Obiettivi | Potenziare le abilità linguistiche (Speaking, Writing, Listening, Reading and Use of English) livello B2.
Esercitarsi sulla tipologia di esercizi e format al fine di superare l'esame e ottenere la certificazione linguistica livello B2. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Inglese |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | novembre/febbraio |
| Articolazione | 10 giorni/incontri (15 ore totali) |
| Costo | € 52.00 |
| Responsabile | Silva Ros. |
| Titolo | Corso base di educazione finanziaria |
|---|---|
| Descrizione | Si tratteranno temi di educazione finanziaria di base come il denaro, le banche, tasse e contributi, ecc... |
| Obiettivi | Il corso si pone l'obiettivo di fornire conoscenze e competenze in ambito economico e
finanziario. In particolare, si propone di migliorare la maturitfinanziaria degli studenti mediante l’insegnamento dell’“abc” necessario per comprendere il mondo che ci circonda. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Storia; Matematica; Educazione civica |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale |
| Periodo | Novembre/dicembre |
| Articolazione | 6 giorni/incontri (10 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Novara |
| Titolo | Corso COMMUNITY in preparazione alle gare di matematica |
|---|---|
| Descrizione | Corsi di matematica in preparazione alle gare individuali e a squadre delle olimpiadi. |
| Obiettivi | Aumentare fra i giovani l’interesse per la Matematica,
dando loro l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, nella forma, da quelli che si incontrano normalmente a scuola, ma utili sviluppare le doti logiche; facilitare la socializzazione tra ragazzi che condividono interessi e passioni per i giochi e le sfide matematiche. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Matematica |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | Tutto l'anno |
| Articolazione | 36 giorni/incontri (57 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Novara |
| Titolo | Corso di approfondimento di filosofia contemporanea |
|---|---|
| Descrizione | Ciclo di incontri pomeridiani con esperti esterni dedicato ad alcuni temi rilevanti del dibattito filosofico contemporaneo. Attività realizzata in collaborazione con gli studenti. |
| Obiettivi | Fornire agli studenti una visione critica di alcuni aspetti salienti del dibattito filosofico contemporaneo. Sviluppare la capacità di contestualizzare e analizzare criticamente temi di rilevanza etica, sociale, personale, culturale. Stimolare il dibattito informato. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Filosofia |
| Periodo | ottobre-maggio |
| Articolazione | 2 giorni/incontri (4 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Lanosa |
| Titolo | Corso di approfondimento di storia contemporanea |
|---|---|
| Descrizione | Ciclo di incontri pomeridiani con esperti esterni dedicato alla storia contemporanea, al passato recente e all'attualità. Attività realizzata in collaborazione con gli studenti. |
| Obiettivi | Fornire agli studenti una visione critica di alcuni eventi salienti della storia contemporanea e del passato recente. Sviluppare la capacità di contestualizzare e analizzare criticamente le radici storiche dei fenomeni attuali. Stimolare il dibattito informato. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Storia |
| Periodo | ottobre-maggio |
| Articolazione | 4 giorni/incontri (8 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Lanosa |
| Titolo | EPAS Scuola Ambasciatrice del Parlamento Europeo |
|---|---|
| Descrizione | EPAS dà agli studenti la possibilità di comprendere i diritti di cittadini dell'UE e scoprire il ruolo del Parlamento europeo. Percorso di formazione per studenti e docenti che hanno l’opportunità di partecipare alle attività legate a tematiche europee, farsi portavoce dell’importanza di essere cittadini europei e dialogare con i deputati del PE. |
| Obiettivi | 1. Promuovere la consapevolezza europea
2. Sviluppare la cittadinanza attiva 3. Incentivare il pensiero critico 4. Favorire il peer-learning 5. Creare reti scolastiche internazionali I risultati attesi sono: 1. Creazione di un "InfoPoint" permanente 2. Organizzazione della Giornata dell'Europa: realizzazione di un evento scolastico o territoriale (solitamente intorno al 9 maggio) per celebrare l'Europa attraverso dibattiti, workshop o attività creative. 3. Certificazione di "Scuola Ambasciatrice": ottenimento del titolo ufficiale rilasciato dal Parlamento Europeo, con l'apposizione della targa istituzionale all'ingresso dell'istituto. 4. Consegna dei diplomi agli Ambasciatori 5. Opportunità di mobilità e visite istituzionali: possibilità per una delegazione di studenti e docenti di essere selezionati per partecipare alle sessioni di Euroscola a Strasburgo o a eventi formativi a Bruxelles e Roma. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Storia; Educazione civica |
| Competenze | Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | ottobre 2026 - giugno 2027 |
| Articolazione | 10 giorni/incontri (30 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Corrado |
| Titolo | Giornalino scolastico |
|---|---|
| Descrizione | Riunioni della redazione. |
| Obiettivi | Favorire l’attenzione e il senso critico verso la cultura e la società, promuovere la condivisione di idee, valorizzare l’interesse per la scrittura, promuovere la collaborazione tra pari nell’organizzare il lavoro (rispetto dei ruoli, dei tempi, degli impegni assunti). |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Latino; Greco; Geostoria; Inglese; Filosofia; Storia; Matematica; Fisica; Informatica; Scienze naturali; Disegno; Storia dell’arte; Scienze motorie; Religione; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale |
| Periodo | Intero anno scolastico |
| Articolazione | 9 giorni/incontri (9 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Meardi |
| Titolo | Il viaggio - Andata e ritorno. Concorso di narrativa dedicato a Luca Attanasio |
|---|---|
| Descrizione | Concorso di narrativa, individuale o di gruppo, con diario di viaggio illustrato o racconto breve sul tema del viaggio. Gli elaborati si ispirano ai valori dell’incontro e dell’aiuto reciproco testimoniati da Luca Attanasio, ex studente dell’istituto. Il percorso prevede approfondimenti e una serata di premiazione con testimonianze in aula magna |
| Obiettivi | - Stimolare la riflessione metalinguistica
- Sensibilizzare alle sfide e alle criticità che hanno contraddistinto l’operato dell’ambasciatore - Sviluppare empatia - Potenziare la scrittura creativa attraverso linguaggi espressivi diversi - Sperimentare prospettive narrative diverse e la scrittura condivisa - Promuovere la consapevolezza critica sulle migrazioni e il dialogo interculturale - Valorizzare la memoria di Luca Attanasio e orientare alle professioni della cooperazione internazionale |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Geostoria; Religione; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Novembre 2026 - Aprile 2027 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (6 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Ermacora |
| Titolo | LA CHIMICA IN CUCINA 2 |
|---|---|
| Descrizione | Si svolgeranno attività teoriche e laboratoriali legate agli alimenti e al loro utilizzo in ambito culinario |
| Obiettivi | • Comprendere la struttura delle biomolecole (proteine, lipidi, carboidrati)
• Applicare il metodo scientifico usando saggi chimici e strumenti di misura su campioni alimentari. • Sviluppare pensiero critico su nutrizione, conservazione e valore scientifico del cibo. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Fisica; Scienze naturali |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale |
| Periodo | Settembre - Dicembre |
| Articolazione | 12 giorni/incontri (30 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL; POC |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Satta |
| Titolo | La green chemistry 2 |
|---|---|
| Descrizione | Laboratorio di chimica verde per il triennio liceale: gli studenti esplorano la sintesi sostenibile, l'uso di solventi ecocompatibili e la valorizzazione degli scarti agroalimentari. Tramite esperimenti pratici ed economia circolare, sviluppano competenze scientifiche avanzate e una solida coscienza ecologica critica e responsabile. |
| Obiettivi | Studio e applicazione dei 12 principi della chimica verde e dell'economia circolare.
Sperimentazione di reazioni con solventi eco-compatibili e valorizzazione di scarti agroalimentari. Introduzione alla metodologia LCA (Life Cycle Assessment) per valutare l'ecosostenibilità dei processi. Sviluppo del pensiero critico, lavoro di gruppo (inquiry-based learning) e sensibilizzazione verso l'Agenda 2030. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Scienze naturali; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale |
| Periodo | Ottobre - dicembre |
| Articolazione | 9 giorni/incontri (30 ore totali) |
| Valore | FSL; POC |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Solano |
| Titolo | Lezioni in preparazione alle Olimpiadi della Fisica |
|---|---|
| Descrizione | Le lezioni in preparazione alle Olimpiadi della Fisica toccano quasi ogni argomento della fisica classica, perciò rappresentano un'utile occasione di ripasso e approfondimento dei corsi di fisica curricolari. Sono rivolte a tutti gli allievi del triennio che desiderino partecipare alla tradizionale gara di fine dicembre. |
| Obiettivi | Preparare alle gare delle Olimpiadi della Fisica. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Fisica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | novembre e dicembre 2026 |
| Articolazione | 5 giorni/incontri (10 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Bucari |
| Titolo | MajoPodcast |
|---|---|
| Descrizione | Un progetto organizzato e gestito dagli studenti finalizzato a condividere con i coetanei, per tramite del formato 'podcast', riflessioni e approfondimenti relativi alla vita studentesca o a tematiche d'interesse per la comunità degli allievi dell'Istituto. Un'occasione per affinare le proprie competenze sociali ed espressive. |
| Obiettivi | Affinare le proprie competenze espressive, imparando a padroneggiare un media popolare caratterizzato da tempi e modalità comunicative specifici; Imparare a lavorare in equipe e collaborare con i compagni; Imparare a operare elementari scelte editoriali. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Filosofia; Storia; Scienze naturali; Educazione civica |
| Competenze | Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Da Ottobre 2026 a Giugno 2027 |
| Articolazione | 14 giorni/incontri (14 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Badalin |
| Titolo | MajoScacchi - Corso base e corso avanzato |
|---|---|
| Descrizione | Corsi di scacchi a scuola. Gli incontri prevedono un'introduzione al gioco (corso base) e lo studio di elementi di strategia e tattica dai più semplici ai più articolati, oltre allo studio dei finali e delle aperture (corso avanzato). Gli allievi potranno sfidarsi tra di loro attraverso partite e mini tornei. |
| Obiettivi | - Appassionare gli studenti a un gioco antico, profondo, serio e affascinante che affina l’intelligenza, la capacità di calcolo, la gestione del tempo a disposizione, la valutazione complessiva delle situazioni e la capacità di scelta.
- Far apprendere, dai rudimenti più elementari alle risorse tattiche e strategiche, lo spirito degli scacchi e la sua logica - Esercitare e sviluppare la creatività e la fantasia attraverso un linguaggio diverso, che può contribuire per ciascun ragazzo a migliorare la conoscenza di sé, la propria capacità espressiva - Stimolare lo sviluppo dell'attenzione, della memoria, dell'analisi e della sintesi. - Stimolare una sana competitività sportiva, nell’ottica del migliorarsi con l’esercizio e la dedizione - Preparazione finalizzata alla partecipazione dei Campionati Studenteschi di Scacchi, nella fase provinciale (ed eventualmente nella fase regionale e nazionale) |
| Fruizione | Presenza |
| Competenze | Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | novembre - marzo |
| Articolazione | 16 giorni/incontri (32 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Tagliabue |
| Titolo | Majosuona |
|---|---|
| Descrizione | Il progetto MajoSuona valorizza i talenti musicali della nostra scuola attraverso un laboratorio di musica d'insieme. Un punto di incontro inclusivo in cui gli studenti possono formare band, sperimentare generi diversi e preparare esibizioni dal vivo. Qui la musica diventa uno strumento di crescita, socializzazione ed espressione creativa. |
| Obiettivi | Valorizzare il talento e la creatività degli studenti;
Promuovere l'inclusione e la socializzazione attraverso la musica d'insieme; Sviluppare lo spirito di squadra e la responsabilità; |
| Fruizione | Presenza |
| Competenze | Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | da ottobre a maggio |
| Articolazione | 29 giorni/incontri (87 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Solano |
| Titolo | Majoteatro |
|---|---|
| Descrizione | Laboratorio teatrale extracurricolare, 1 incontro settimanale della durata di 2 ore da novembre a maggio (25 incontri), con spettacolo finale serale (e replica) a giugno. Sono previsti 5 incontri tenuti dai docenti referenti e 20 incontri specifici con operatore teatrale. Il gruppo teatro collabora a momenti particolari della vita scolastica. |
| Obiettivi | Il laboratorio teatrale offre spazi per tutti i talenti e per tutti coloro che vogliono scoprire il proprio talento. Gli iscritti troveranno in un'articolata attività di laboratorio creativo, modi e forme per esprimere sé stessi e la propria creatività insieme agli altri elementi del gruppo. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Scienze motorie; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | novembre-giugno |
| Articolazione | 25 giorni/incontri (50 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | € 70.00 |
| Responsabile | Bocchio |
| Titolo | Orientarsi nel mondo delle università |
|---|---|
| Descrizione | Incontri pomeridiani (conferenze, incontri con ex studenti, incontri con rappresentanti delle università del territorio...) a carattere orientativo. |
| Obiettivi | 1. Consapevolezza di sé e auto-valutazione
-Guidare lo studente nell'analisi dei propri punti di forza, inclinazioni personali e soft skill. -Superare gli stereotipi della scelta: smontare preconcetti su percorsi "facili/difficili" o "maschili/femminili" a favore della motivazione. 2. Conoscenza dell'offerta formativa e del sistema universitario (chiarire concetti chiave come crediti formativi (CFU), corsi di laurea triennali/magistrali, corsi a numero programmato vs accesso libero, e modalità di frequenza, esplorare i piani di studio, fornire informazioni chiare su test di ingresso, scadenze amministrative, borse di studio...). 3. Connessione tra studio e mondo del lavoro: analizzare gli sbocchi occupazionali e conoscere le professioni emergenti e le nuove competenze richieste dal mercato del lavoro e l'interdisciplinarietà dei nuovi percorsi accademici. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Latino; Greco; Geostoria; Inglese; Filosofia; Storia; Matematica; Fisica; Informatica; Scienze naturali; Disegno; Storia dell’arte; Scienze motorie |
| Competenze | Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza imprenditoriale Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Date da concordare con i singoli relatori |
| Articolazione | 10 giorni/incontri (20 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Lissoni |
| Titolo | Progetto "Teatro alla Scala" |
|---|---|
| Descrizione | Il progetto ha come fine avvicinare gli studenti alla musica classica nelle sue diverse forme di rappresentazione (concerto, opera, balletto) grazie ad un accordo con l’ufficio Promozione culturale del Teatro che mette a disposizione biglietti a prezzo calmierato per l’accesso a varie tipologie di posto a sedere agli spettacoli serali. |
| Obiettivi | Il progetto ha come fine avvicinare gli studenti alla musica classica nelle sue diverse forme di
rappresentazione (concerto, opera, balletto) grazie ad un accordo con l’ufficio Promozione culturale del Teatro che mette a disposizione biglietti a prezzo calmierato per l’accesso a varie tipologie di posto a sedere agli spettacoli serali. |
| Fruizione | Presenza |
| Periodo | Intero anno scolastico 2026/2027 |
| Articolazione | 15 giorni/incontri (50 ore totali) |
| Costo | € 25.00 |
| Responsabile | Parisi |
| Titolo | Sarata culturale: Pier Paolo Pasolini - La poesia del dissenso |
|---|---|
| Descrizione | Una conferenza dedicata a Pier Paolo Pasolini poeta, con l’intervento di un esperto e letture di testi poetici a cura di un attore, per approfondirne l’opera, il pensiero e il contributo alla letteratura italiana del Novecento. |
| Obiettivi | Approfondire la conoscenza della figura e dell’opera poetica di Pier Paolo Pasolini. Comprendere i temi principali della sua produzione e il loro contesto storico e culturale. Valorizzare la lettura espressiva come strumento di interpretazione e comprensione del testo poetico. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Filosofia; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Silva Ric. |
| Titolo | Serata culturale - Francesco Guccini: storie, parole e libertà |
|---|---|
| Descrizione | Una serata in ricordo di Francesco Guccini, per ripercorrere la sua vita, dalle origini alla carriera artistica, attraversando le canzoni, gli incontri, gli aneddoti e gli episodi che ne hanno segnato il cammino. Un viaggio tra memoria, ironia e riflessione, alla scoperta dell'uomo dietro il cantautore. |
| Obiettivi | Ripercorrere la vita e il percorso artistico di Francesco Guccini, dalle origini alla carriera musicale e letteraria, mettendo in luce gli eventi e gli incontri che ne hanno influenzato la formazione. Approfondire il pensiero e la visione del mondo attraverso le sue canzoni, i racconti e gli aneddoti, esplorando i temi della memoria, della libertà, dell'impegno civile e del rapporto con il tempo. Valorizzare la sua eredità culturale e umana, stimolando il dialogo e la condivisione di ricordi e riflessioni, affinché la sua opera continui a parlare anche alle nuove generazioni. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Filosofia; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | Pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Silva Ric. |
| Titolo | Serata culturale - Geopolitica:comprendere il Presente |
|---|---|
| Descrizione | Una serata dedicata alla scoperta degli equilibri internazionali, delle dinamiche geopolitiche e delle trasformazioni culturali che influenzano il mondo contemporaneo, per comprendere meglio le sfide del presente e gli scenari del futuro. |
| Obiettivi | Promuovere la conoscenza delle dinamiche geopolitiche e degli equilibri internazionali contemporanei. Sviluppare il pensiero critico e la capacità di interpretare gli eventi globali attraverso una prospettiva storica e culturale. Favorire il dialogo e una maggiore consapevolezza del ruolo dei cittadini nella società contemporanea. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Geostoria; Storia; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza |
| Periodo | Pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (2 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Silva Ric. |
| Titolo | Serata culturale con Giovanni Di Cicco - "Fragili e potenti. Come i giovani costruiscono l'identità tra scuola, famiglia e digitale" |
|---|---|
| Descrizione | La serata affronta, tramite l'interconnessione tra i principali ambienti in cui si costruisce l'identità, il tema della crescita, nella convinzione che crescere oggi significhi confrontarsi con fragilità e disorientamento, ma anche riconoscere una potenza evolutiva dell'adolescenza che si esprime nella capacità di immaginare e progettare il futuro |
| Obiettivi | Sviluppare atteggiamenti e comportamenti responsabili volti alla tutela della salute e del
benessere psicofisico. Gestire l'identità digitale e i dati della rete, salvaguardando la propria e altrui sicurezza negli ambienti digitali, evitando minacce per la salute e il benessere fisico e psicologico di sé e degli altri |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Filosofia; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza |
| Periodo | Trimestre/Pentamestre |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (3 ore totali) |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Silva Ric. |
| Titolo | Studenti Ambasciatori 2027 - O.N.U. New York, Manhattan (U.S.A) |
|---|---|
| Descrizione | FSL a partecipazione volontaria che prevede un corso di formazione di 2 mesi in Italia propedeutico alla trasferta a New York, dove gli studenti, in qualità di giovani ambasciatori, prenderanno parte ad una simulazione dei meccanismi di funzionamento delle Nazioni Unite, che ne riproduce integralmente la struttura e le modalità di negoziazione. |
| Obiettivi | Questa FSL ha lo scopo di avvicinare i giovani studenti alla realtà internazionale nel complesso delle sue sfaccettature,
ponendo la mobilità didattica come elemento fondamentale per la crescita e l’incremento di tutte quelle competenze pratiche utili nel mondo lavorativo. In concreto, lo studente che prenderà parte al programma raggiungerà risultati tangibili nei seguenti ambiti: • comprensione dell’attualità internazionale, delle relazioni interstatali, delle attuali tensioni globali e relative modalità di risoluzione pacifica; • potenziamento delle capacità di interazione in contesti competitivi; • miglioramento delle competenze di esposizione e redazione in lingua inglese; • orientamento post-scolastico. Attraverso tale programma si intende contribuire alla realizzazione di una società competente ed efficace, costruendo le fondamenta di una generazione di professionisti che voglia arricchire il proprio bagaglio culturale e professionale attraverso programmi di scambio accademico di qualità. Lo scopo è veicolare l’apprendimento di nuove competenze da trasmettere, poi, in patria ed offrire un valore aggiunto di qualità all’economia e al tessuto sociale del territorio. Gli studenti prenderanno atto di un approccio nuovo di risoluzione delle attuali tensioni internazionali e delle modalità di gestione dei rapporti interstatali attraverso lo studio, l’analisi e la pratica dei meccanismi di funzionamento della diplomazia moderna e delle carriere internazionali grazie al metodo interdisciplinare. Quest’ultimo permette ai giovani di coniugare le nozioni teoriche, generalmente apprese nel corso della loro carriera accademica, con esperienze pratiche, di confronto tra i giovani e le Istituzioni nazionali ed extra-nazionali che completino le competenze acquisite e le consolidino attraverso il confronto con realtà di respiro internazionale. L’esperienza svolge, inoltre, un fondamentale ruolo orientativo offrendo la conoscenza di possibilità lavorative che coprono un’assai ampia categoria di professioni che esulano dalle tradizionali carriere diplomatica o politica. Le Nazioni Unite, le Istituzioni Europee, il World Governments Summit, infatti, prevedono l’impiego di categorie professionali del tutto eterogenee e varie dal punto di vista della specializzazione e del campo di operatività. Il programma, quindi, funge da catalizzatore per una scelta universitaria e professionale consapevole e matura. |
| Fruizione | Presenza | Streaming | Registrazione |
| Discipline | Inglese; Filosofia; Storia; Matematica; Fisica; Informatica; Scienze naturali; Storia dell’arte; Educazione civica |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza |
| Periodo | Corso di Formazione Dic 2026/Febb 2027. Simulazione a New York: Febbraio/Aprile oppure a luglio 2027 |
| Articolazione | 15 giorni/incontri (90 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | € 1890.00 |
| Responsabile | Parisi |
| Titolo | Tutoraggio tra pari |
|---|---|
| Descrizione | Il progetto prevede un’attività di supporto nello studio svolta da studenti del triennio (tutor) a favore di studenti del primo biennio. L'intervento si realizza attraverso incontri individuali (abbinamento uno a uno) con cadenza settimanale. Discipline oggetto di tutoraggio: Latino, Greco, Matematica, Fisica, Scienze naturali. |
| Obiettivi | Successo formativo |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Latino; Greco; Matematica; Fisica; Scienze naturali |
| Competenze | Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | novembre-dicembre |
| Articolazione | 7 giorni/incontri (10 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Lanosa |
| Titolo | Vertere: corso di preparazione alle gare di latino e greco |
|---|---|
| Descrizione | Corso di quattro incontri di preparazione a gare di latino e greco sul territorio regionale e nazionale. |
| Obiettivi | 1. Incremento e affinamento delle competenze di comprensione di un testo in lingua latina e greca, soprattutto dal punto di vista del lessico e della resa in lingua italiana.
2. Affinamento delle competenze di comprensione e grammaticali in lingua italiana. 3. Acquisizione di strumenti di analisi di un testo in lingua greca o latina, con ricadute positive sull’apprendimento. 4. Sperimentazione di metodologie innovative e volte a favorire l’apprendimento del greco e del latino. 5. Affinamento della competenze in materia di espressione culturale: come redigere un buon commento al testo. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Latino; Greco |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza multilinguistica Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | novembre-febbraio |
| Articolazione | 4 giorni/incontri (6 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Mori |
Uscite didattiche a partecipazione trasversale
| Titolo | Alla scoperta del triangolo lariano: travesata Brunate-Montepiatto- Torno |
|---|---|
| Descrizione | L’escursione permetterà di scoprire gli aspetti naturalistici della sponda orientale del ramo di Como, aspetti storici (la funicolare e le ville liberty di Brunate, archeologici (le misteriose tombe o “Massi avelli”), naturalistici (massi erratici) e artistici (Chiesa S. Giovanni a Torno) di cui è ricco questo territorio. |
| Obiettivi | • Geomorfologia glaciale: osservare e riconoscere i segni del modelamento glaciale quaternario nel bacino del Lario, con particolare attenzione ai massi erratici (es. la celebre Pietra Pendula a Monte Piatto).
• Petrografia e litologia: analizzare la natura delle rocce locali (gneiss e calcari) e comprendere i processi di alterazione e trasporto a opera degli antichi ghiacciai e degli agenti atmosferici. • Ecologia e botanica forestale: studiare la vegetazione tipica della selva e del bosco ceduo (castagneti), analizzando la biodiversità e l'adattamento della flora alle fasce altitudinali prealpine. • Lettura del paesaggio: interpretare la geografia antropica e fisica del Lago di Como, collegando l'orografia del territorio con l'insediamento umano storico e la viabilità a mezza costa. Storia/ Storia dell'Arte • Archeologia del territorio: esaminare le testimonianze storiche locali, come gli avelli (sepolture rupestri scavate nella roccia di epoca tardo-romana o altomedievale presenti nella zona di Piazzaga). • Storia della viabilità: approfondire l'importanza strategica e commerciale della Strada Regia come antica via di comunicazione prima dello sviluppo della viabilità lacuale e costiera moderna. • Architettura rurale: osservare le strutture tradizionali in pietra (crotti, nuclei rurali di Monte Piatto) per comprendere l'economia di sussistenza e l'architettura spontanea del Triangolo Lariano. Scienze Motorie e Sportive • Consapevolezza corporea in ambiente naturale: gestire lo sforzo fisico prolungato lungo un sentiero escursionistico di media difficoltà con dislivelli in discesa (richiedendo coordinazione, equilibrio e attenzione alla stabilità su fondo sconnesso o gradinato). • Norme di sicurezza e rispetto dell'ambiente: applicare i comportamenti corretti di eco-escursionismo, orientamento di base e rispetto delle norme di tutela dell'ecosistema montano. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Italiano; Storia; Scienze naturali; Storia dell’arte; Scienze motorie; Educazione civica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | giovedì 18 marzo 2027 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (10 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | € 20.00 |
| Responsabile | Lissoni |
| Titolo | Fisica In Moto - Ducati |
|---|---|
| Descrizione | Fisica in Moto è il laboratorio didattico interattivo di fisica realizzato da Fondazione Ducati all'interno della storica fabbrica di Borgo Panigale. |
| Obiettivi | 1. Obiettivi Didattici e Scientifici (DISCIPLINARI - STEM)
Comprendere la fisica attraverso la pratica: Trasformare i concetti astratti studiati sui libri di testo (dinamica, cinematica, termodinamica, forze di attrito, momenti d'inerzia) in fenomeni concreti e visibili. Applicare il metodo scientifico esperienziale: Stimolare gli studenti a formulare ipotesi, condurre esperimenti interattivi con macchinari dedicati e analizzare i dati rilevati. Comprendere il legame tra Scienza e Ingegneria: Far capire come la fisica teorica sia alla base dell'innovazione tecnologica, della progettazione meccanica e della sicurezza nei veicoli. 2. Obiettivi Formativi e Trasversali (SOFT SKILLS) Sviluppare il pensiero critico e il Problem Solving: Incoraggiare il porsi domande del tipo "Perché questa moto si comporta così in curva?" o "Come viene trasferita la potenza?", cercando risposte basate sui principi fisici. Favorire l'apprendimento cooperativo (Peer Learning): Lavorare in gruppo durante le attività di laboratorio, confrontandosi sulle misurazioni e sulle interpretazioni dei fenomeni. Promuovere il Learning by Doing: Incentivare un approccio attivo all'apprendimento, in cui lo studente è protagonista dell'esperienza e non un semplice spettatore passivo. 3. Obiettivi Orientativi e di Motivazione (LIFELONG LEARNING) Orientamento universitario e professionale (STEM): Avvicinare le studentesse e gli studenti alle carriere scientifiche, tecnologiche e ingegneristiche (Engineering & Technology), mostrandone gli sbocchi reali nel mondo dell'industria. Aumentare la motivazione allo studio: Dimostrare che le materie scientifiche non sono aride, ma legate a passioni reali come il motorsport, la velocità, la velocità in sicurezza e il design. 4. Obiettivi Culturali e di Cittadinanza (CULTURA D'IMPRESA) Conoscere la cultura industriale del territorio: Comprendere il valore del Made in Italy, vedendo come un'eccellenza aziendale unisce scienza, patrimonio storico, creatività e produzione. Sensibilizzare alla sicurezza stradale: Far comprendere che la sicurezza su due ruote dipende dall'applicazione rigorosa dei principi della fisica (distanze di frenata, aderenza degli pneumatici, baricentro, sistemi di ausilio elettronico). |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Fisica |
| Competenze | Competenza alfabetica funzionale Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza digitale Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza imprenditoriale Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | 15 febbraio 2027 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (5 ore totali) |
| Valore | Orientamento |
| Costo | € 50.00 |
| Responsabile | Gadina |
| Titolo | geologia sul campo:Sentiero Geologico "Giorgio Achermann" |
|---|---|
| Descrizione | Guide esperte del CAI della sezione di Desio accompagneranno i nostri ragazzi alla scoperta della geologia locale, dei massi erratici, del torrente Ravella e delle caratteristiche morfologiche della Riserva Naturale Sasso Malascarpa. |
| Obiettivi | • Comprendere la storia geologica locale: Osservare le rocce sedimentarie (come i calcari e i sedimenti marini pelagici) per riconoscere che il Triangolo Lariano e le Prealpi milioni di anni fa si trovavano sul fondo di un mare mesozoico.
• Riconoscere l'azione dei ghiacciai: Individuare i massi erratici trasportati dalle masse glaciali durante le ere glaciali e comprendere il modellamento del paesaggio alpino e prealpino. • Studiare l'azione dell'acqua e la geomorfologia: Analizzare il lavoro erosivo del torrente Ravella attraverso l'osservazione diretta di forme particolari come la Marmitta dei Giganti e i fenomeni di deposizione legati alle sorgenti pietrificanti. • Connettere geologia ed ecologia del bosco: Esaminare la flora e la vita del piano montano all'interno della Foresta Regionale dei Corni di Canzo. Obiettivi trasversali ed educativi (Educazione Civica / Sviluppo Sostenibile) • Sviluppare la consapevolezza ambientale: Favorire un contatto diretto con la natura, stimolando la curiosità scientifica attraverso l'esplorazione e l'osservazione sul campo. • Leggere il paesaggio come un libro aperto: Imparare a interpretare la cartellonistica didattica e gli elementi del territorio (comprese le testimonianze storiche dell'attività umana nel bosco, come le carbonaie). |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Storia; Fisica; Scienze naturali; Scienze motorie; Educazione civica |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | venerdì 27 novembre 2026 |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (10 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | € 10.00 |
| Responsabile | Lissoni |
| Titolo | MOBILITA' ERASMUS+ |
|---|---|
| Descrizione | Mobilità individuali di breve e lungo termine, mobilità di gruppo. |
| Obiettivi | Competenze trasversali quali imparare ad imparare, pensiero critico, problem solving, cittadinanza attiva. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Inglese; Matematica; Informatica; Storia dell’arte; Educazione civica |
| Competenze | Competenza multilinguistica Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali |
| Periodo | TUTTO L'ANNO |
| Articolazione | 7 giorni/incontri (42 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Corrado |
| Titolo | Olimpiadi della matematica: fase distrettuale individuale |
|---|---|
| Descrizione | Gli studenti che avranno superato brillantemente la gara di Archimede verranno selezionati per partecipare alla fase distrettuale a Milano. |
| Obiettivi | Aumentare fra i giovani l’interesse per la Matematica,dando loro l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, ma molto più complessi, diquelli che si incontrano normalmente a scuola, utili a sviluppare le doti logiche.Facilitare la socializzazione tra ragazzi che condividono interessi e passioni per i giochi e le sfide matematiche. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Matematica |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | Febbraio |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (6 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Novara |
| Titolo | Olimpiadi della matematica: gare a squadre fase distrettuale |
|---|---|
| Descrizione | Gare a squadre di matemafica, fase distrettuale di qualificazione. |
| Obiettivi | Aumentare fra i giovani l’interesse per la Matematica,dando loro l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, ma molto più complessi, diquelli che si incontrano normalmente a scuola, utili a sviluppare le doti logiche.Facilitare la socializzazione tra ragazzi che condividono interessi e passioni per i giochi e le sfide matematiche. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Matematica |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | Marzo |
| Articolazione | 1 giorno/incontro (6 ore totali) |
| Valore | Orientamento; FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Novara |
| Titolo | Olimpiadi della matematica: gare nazionali a Cesenatico |
|---|---|
| Descrizione | Gli studenti che si saranno qualificati durante la fase distrettuale potranno partecipare alla fase finale che si svolge a Cesenatico. |
| Obiettivi | Aumentare fra i giovani l’interesse per la Matematica,dando loro l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, ma molto più complessi, di quelli che si incontrano normalmente a scuola, utili a sviluppare le doti logiche.Facilitare la socializzazione tra ragazzi che condividono interessi e passioni per i giochi e le sfide matematiche. |
| Fruizione | Presenza |
| Discipline | Matematica |
| Competenze | Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare |
| Periodo | Maggio |
| Articolazione | 4 giorni/incontri (24 ore totali) |
| Valore | FSL |
| Costo | gratuito |
| Responsabile | Novara |